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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《“你必须把这条鱼放掉!”》教学设计

[2007-8-23] [浏览:次] [编辑:随风]

  教材分析
    这是一篇记事课文,主要讲汤姆在爸爸的教育下,把钓到的大鲈鱼重新放到湖里的故事,告诉人们无论在什么情况下,都要严格遵守社会公德的道理。课文语言浅显,层次分明,叙事清楚。还有一个明显的特色,就是对人物心理活动的描写细腻传神。
  学情分析
    通过学生反复的读书,要能体会作者用词的准确,要用心体会,读出感情,读出味道,在朗读中让人感受到那种喜出望外的神态和心情。同时要认识到:虽然汤姆感到很遗憾,但他并不后悔,爸爸坚定的话语给他以深刻的教育。
  教学目的要求
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。
   2、理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉,并教育学生要严格要求自己,时时处处遵守社会公德。
   3、练习用“允许、必须”造句。
  教学重点
   1、理解课文内容,体会汤姆心情的变化。
   2、通过辩论的形式,使学生明白为什么必须放掉这条鱼,从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。
  教学难点
   1、通过辩论,使学生知道为什么必须放掉这条鱼。
   2、理解课文最后一句话。
  教学准备: 幻灯片、卡片
  教学时间: 2课时

                 第一课时
  一、揭题质疑
   1、读题,你有什么问题要提出吗?
   2、小结:‘学贵有疑’,问题是思考的产物。你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。
  二、初读课文:读准生字新词,努力读得正确、流利。
    查字典或联系上下文理解词语。
  三、讨论:课题为什么要加引号?
  四、读课文,提出问题。
  五、巩固生字,描红书写。

                 第二课时
  (一)围绕课题设疑
   1、今天,我们一起来学习20课“你必须把这条鱼放掉!”
   2、指名朗读课题
     讨论:课题为什么加引号?“你”指谁?
   3、上节课,我们初读了课文,同学们提了很多问题,老师归纳了一下,共有以下三个:
    (1)这是一条什么样的鱼?
    (2)为什么必须把这条鱼放掉?
    (3)结果怎么样?
      下面,我们就带着这些问题来学习课文。
  (二)围绕以上问题,学生自学课文
     一边读课文,一边画出有关问题的答案。
  (三)交流自学情况
   1 交流第一个问题
    (1)这是一条什么样的鱼?从哪里可以看出鲈鱼的大?
      “从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙”
      指导学生读好句子,体会汤姆的“惊喜”。板书“汤姆”“惊喜”
    (2)看到儿子钓到这么大的鱼,爸爸的表现怎么样?
      板书“爸爸”“赞赏”
    (3)你能不能从爸爸赞赏的目光中,想象一下他当时心里是怎么想的?
      “我的儿子真聪明、真能干,钓鱼技术这么熟练。”
    (4)从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练?
      学生自读第2自然段,画出有关动词。
      指导学生读好这几句话
   2 交流第二个问题
    (1)为什么必须把这条鱼放掉?
      同桌学生讨论,理解这是公园的规定。
    (2)比较句子
      a 你要把这条鱼放掉!
      b 你必须把这条鱼放掉!
        说说这两句话有什么不同,你认为哪句话比较好,为什么?
        指导学生同“低沉、严肃”的语气读好第二句话。
    (3)对爸爸的这个决定,汤姆的表现怎么样?
      板书:不情愿
      理解词语“允许、必须”,练习造句。
      指导读好这句话
   3 交流第三个问题
   (1)既然汤姆这么不情愿,那么能不能不放这条鱼呢?
     下面,我们要举行一个辩论会。哪些同学同意爸爸的做法的,请你们尽量找出理由来说服汤姆放掉鱼;哪些同学同情汤姆的,也要尽量找出理由来说服爸爸不要放掉鱼。
     四人小组讨论
   (2)全班同学自由组合进行辩论
     提示
     汤姆:a 这条鱼很大,很难钓到,如果放了,以后可能再也钓不到了。
        b 离允许钓鲈鱼的季节只有两个小时了,这么短的时间,能不能通融一下。
        c 没有人看见我钓到鲈鱼,不放也没关系。
     爸爸:a 虽然鱼很大,时间也很短,但规定必须遵守,不能随意改动。
        b 在有人看见的情况下要遵守规定,在没有人看见的情况下更要遵守规定。
        c 做人要诚实、自觉,要严格要求自己。
   (3)通过刚才的辩论,我想大家都已经明白了为什么必须把鱼放掉。现在让我们来读读课文5-12自然段,看看汤姆是怎么做的?
     板书:斩钉截铁
   (4)从汤姆的行动中,你体会到了什么?
   (5)当爸爸看到汤姆钓到一条大鱼时,投去了赞赏的目光。我想,当爸爸看到汤姆把鱼放了时,心里会为汤姆感到更加自豪。他会想些什么呢?
   (6)再读课文5-12自然段
     同桌练读,男女生分角色朗读。
  4 学习课文最后一个自然段
   (1)从那以后,汤姆再也没有钓到过这么大的鱼,他后悔了吗?
     出示最后一句话,指名朗读。
    “那晚的情景”指什么?为什么那晚的情景一直铭刻在他的记忆里?
    “爸爸坚定的话语”指什么?一直回响在他的耳边说明什么?
   (2)齐读最后一段
  (四)总结课文
   1 学了这篇课文,你觉得爸爸是个怎样的人?汤姆又是个怎样的人?
   2 你从这篇课文中得到什么收获?
    板书:必须自觉遵守规定
  (五)作业
     练习复述课文

  板书
                    20“你必须把这条鱼放掉!”
                     汤姆:惊喜→不情愿
                     爸爸:赞赏→斩钉截铁
                        必须自觉遵守规定