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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《七颗钻石》教学设计

[2007-8-23] [浏览:次] [编辑:随风]

  教学要求:
   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、凭借对课文内容的朗读感悟,体会文中小姑娘善良、美好的心灵,从中受到关爱他人的教育。
  教学过程:

  一、谈话导入
   1、进行一个心理小测试。
   2、由此,老师想到了一句话:
    【课件出示】在自己处于困境中时,也能够想到处在困境中的他人,并且给予他无私的关爱和帮助——这,才是真正的爱心,它比钻石还要珍贵、还要闪亮!
   3、通过初读课文,我们知道文中的小姑娘是在什么情况下给予别人帮助的?(困境中)
     师述:其实,那时何止小姑娘一人处于困境,还有许许多多的人,许许多多的动物和植物——整个地球都处于困境之中。这个困境是指——(缺水)
  二、感受“缺水”
   1、指名读第一自然段。
   2、这一段主要讲了什么?(地球上发生了大旱灾)
   3、自由朗读第一自然段。从哪些词语可以让人感受到这次旱灾之大,画出这些词语。
     根据回答,理解:“干涸、干枯、焦渴”。
   4、师述:这三个词,虽然意思相近,但却不可以混淆,干涸是形容河流和水井的……这三个词充分说明了当时人、动物、植物都已严重缺水,他们对水是多么的渴望!此时的水就是希望之水、生命之水呀!谁来有感情地读读这个自然段,要读出旱灾的严重程度,读出地球上万物对水的渴望。
  三、体会“变化”
   1、就在这样恶劣的环境中,一个动人而又神奇的故事发生了,请大家自由读2—5自然段。
   2、读了这部分,觉得最为神奇的是什么?(空木罐的变化)空木罐发生了哪几次变化?
     请学生把自己的答案依次写在黑板上的方框里,形成板书(见最下面)。
   3、为什么会有这些变化呢?请同学们再次读2—5自然段,从书中找出答案。
   4、体会第一次“变化”
    (1)谁来说说第一次“变化”的原因。
       先从书中找出相关语句来回答;再用“因为……所以”的句式来简答。
    (2)这么漆黑的夜晚,一个小姑娘竟走出家门找水,水好找吗?从那儿可以看出来?
       我们可以想象:小姑娘为了找水,一定走了很多——(生答),摔了——(生答),吃尽了——(生答),最后终于累得——(生答)。指名读这部分内容,要读出寻水的艰难。
    (3)想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。(魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈)
    (4)正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝,给了她一灌水。小姑娘意外得到了水,自然是——(生答:喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指导用“喜出望外”说话。
    (5)得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?
      【课件出示】小姑娘喜出望外,真想喝个够,但一想起病中的妈妈,就赶紧抱着水罐往家跑。
      自由读。读了这一句,你体会到了什么?
      细细体会带点字“抱”。(说明两点:对水的珍爱;心情的急切)
    (6)有感情地朗读第二自然段,要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。
   5、体会第二次“变化”
    (1)谁来说说这一次“变化”的原因。
    (2)【课件出示】小姑娘把水倒一点在手掌里,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成银的啦。
    (3)读读这段话,有什么感想?
    (4)师述:这么宝贵的水,小姑娘自己都舍不得喝一滴,却舍得给小狗喝。她关心他人,甚至是动物,却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘!她的美好品质又一次感动了上帝,因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。
    (5)自由读第三自然段,看看还有没有让你感到疑惑的地方。(水为什么没有洒一滴?)
       学生自由谈谈自己的看法。(她的孝心使上帝给了她又一个奇迹)
    (6)朗读第三自然段。(指名给这个自然段的朗读提提建议。)
   6、体会第三次“变化”
    (1)说说这一次变化又是什么原因?
    (2)妈妈为什么不喝水?
       师述:是因为母爱,是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命来保护女儿的生命,母爱是多么的无私,多么的伟大!
    (3)读一读第四自然段,让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的、伟大的母爱。
   7、体会第四次“变化”
    (1)这次变化因为什么呢?
    (2)“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么?她心里会想些什么呢?
    (3)师述:学到这儿,同学们一定被小姑娘的精神给深深感动,她不仅关心自己的亲人母亲,而且也关心毫不相关过路人,甚至关心一只动物小狗,她的心里装的全是别人,却独独没有自己,多么善良、多么伟大的小姑娘!你有什么话要对她讲呢?
    (4)上帝又一次被他深深地感动,所以——(学生齐读大屏幕上的一句话)
      【课件出示】这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石,接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。
     a、你认为跳出的为什么是钻石?
     b、想象:此时罐子里的水不断的涌出,小姑娘会怎么做呢?(人类、动物和植物都得救了,是谁拯救他们?)
   8、小结:指名看着黑板说出四次变化的原因,用“因为……所以”的句式说。
     师述:其实所有的原因总结起来只是一个词——(生答:爱心)(板书:爱心,并画出心的图案)正是因为爱心才使得空木罐装满了水,正是因为爱心……此时,对于“爱心”,你有什么话要说。
    【课件出示】
    在自己处于困境中时,也能够想到处在困境中的他人,并且给予他无私的关爱和帮助——这,才是真正的爱心,它比钻石还要珍贵、还要闪亮!——颜老师
    善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。——雨果
    爱是生命的火焰,没有它,一切都会变成黑夜。——罗曼·罗兰
    爱是能够创造一切奇迹的伟大力量。——一位网友
    你背上哪一句了?
  四、讲读最后一个自然段
   1、指名读最后一个自然段。
   2、老师有一个疑问:七颗钻石是因为小姑娘的善良而产生的,应该奖给她才对,可作者为什么要让她升向天空变成大熊星座呢?
    在理解作者的用意之前先来了解一下大熊星座
    【课件出示】当我们夜晚仰望天空,在那正北方,有排列成斗形的七颗星,像七颗钻石,闪闪发光。它指示着前方,普照着大地,这就是大熊星座,又叫北斗星。北斗七星是光明的象征,是爱的化身,给人温暖,给人力量。
    读完后,学生说说自己的看法。
   3、教师小结:作者希望爱心象大熊星座一样普照人间,让世界万物都沐浴在爱的柔光里;同时也希望人人都能拥有一颗爱心,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
   4、带着作者的这份美好的愿望,齐读最后一个自然段。
  五、拓展深化
   1、朗读全文,再次感悟、品味作者表达的感情,表达我们对小姑娘的敬仰之情。
   2、出示课后作业。
    【课件出示】(1)在我们现实生活中,也有很多这样的人,他们都像童话故事中的小姑娘,有着一颗钻石般闪亮的心。能举出一些人、一些例子吗?课后把这些例子写下来。
          (2)将这个动人的童话故事讲给家人或朋友听。