位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 五年级上册 >> 苏教国标版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《诺贝尔》教学案例设计

[2007-8-25] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  一、教材分析
    课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程,表现他热爱科学,热爱人类的无私奉献精神。
  二、教学要求
   1、能正确、流利、有感情朗读课文。
   2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。
   3、读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。
  三、重难点
    体会诺贝尔虽历经失败,痛苦,但毫不气馁,决不放弃自己的追求,直至成功的锲而不舍的精神。
  四、课时安排二课时
  五、教学过程

                     第一课时
  一、谈话导入
    大家都知道诺贝尔奖吧。一个人,甚至一个国家都会为获得此奖而自豪。诺贝尔奖从何而来?为何又有这么大的魅力呢?今天,我们来学习《诺贝尔》一课。
  二、自由读文,了解梗概
   1、诺贝尔奖是怎样来的?
   2、诺贝尔在哪些方面有过成就,最著名的成就是什么?
  三、细读课文,掌握要点
  (一)按下列提示给课文分段
    1、简介诺贝尔奖的有关情况(1——2自然段)
    2、诺贝尔发明炸药的艰辛历程(3——9自然段)
    3、诺贝尔临终前的遗嘱(10自然段)
  (二)说说文章主要内容
  四、读悟课文第一段
   1、指名读1、2自然段
   2、诺贝尔奖有什么特殊性?
    (1)时间不变
    (2)地点不变
    (3)规模宏大
   3、你从诺贝尔奖的特殊性体会道什么?
     (诺贝尔在世人心目中有着非同一般的地位,人们十分崇敬诺贝尔)
   4、带着崇敬的心情朗读第一段
   5、读后,你能提出什么问题吗?(诺贝尔有什么巨大成就令全世界瞩目?)我们下节课接着学习。

                     第二课时
  一、复习旧知
  二、读悟课文第二段
   1、默读课文第二段,用横线画出能代表这一段意思的句子。(诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明,而他最突出的发明是炸药)
   2、读完这段文章,你认为诺贝尔研究炸药经历了哪几个过程?
    (1)自幼立志研究炸药,与父兄合作,研制“诺贝尔炸药油”。
    (2)亲人伤亡,诺贝尔毫不气馁,数百次的失败后,终于发明固体炸药和雷管。
    (3)用生命发明爆炸力更大的炸药。
   3.读完这段文字,你最想说的一句话是什么?
   4、那么,在诺贝尔历经历的这几个过程中,你认为哪个过程最能打动你?找出其中的有关语句,说说理由。
     (要给予充足的时间让学生反复研读、品味和体会)
   5、指名朗读诺贝尔研制炸药的过程。
   6、你能否用成语或四字词语说一说感动的原因?(志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死等)
  三、读悟课文第三段
   1、默读课文第三段,想一想:这段共写了哪两层意思?
   2、讨论交流。
    (1)用整个生命发明炸药。
    (2)设立诺贝尔奖。
   3、为什么说“为了发明炸药,诺贝尔投入了他的整个生命?”
    (1)研究的时间之长。:从“小时侯”一直研究到“中年”。
    (2)为了研究炸药,他多次冒着生命的危险。
    (3)一研究起炸药来,他便忘记了一切。
   4、从诺贝尔立下遗嘱,设立诺贝尔奖一事,你了解到他怎样的内心世界?
     (希望后人沿着他走的道路继续前进,希望科学事业后继有人,发展更快)
   5、播放课件诺贝尔遗嘱
     当看到这儿的时候,你一定有很多话要说,请将你的感触写在诺贝尔的画像周围。
  四、激励探索,升华情感
    同学们,为了人类的幸福,诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。如果我们也能像诺贝尔那样,志向高远,锲而不舍,相信在你们当中也会有人获得诺贝尔奖的!

  板书设计
                  引介诺贝尔
            △怎样发明炸药  造福人类甘做奉献
             设置诺贝尔奖  一丝不苟科学态度