位置: 小学教育吧 >> 小学语文 >> 语文教案 >> 五年级上册 >> 苏教国标版 >> 正文
[作者:佚名 来源:转载]

《黄果树瀑布》教学案例设计

[2007-8-25] [浏览:次] [编辑:随风]

 
  教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、掌握本课生字,其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
   3、能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。
   4、通过朗读、背诵等多项语言练习,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
  教学重点:
   能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。
  教学难点:
   通过朗读、背诵等多项语言练习,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
  教学准备:投影仪(投影片)、教学挂图、录音机
  课时安排:两课时

                 第一课时

  教学内容:初读课文,学习课文的生字和课文的第一段。
  教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、掌握本课生字,其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。
   3、理解课文的第一自然段的内容。
  教学准备:投影仪(投影片)、教学挂图、录音机
  教学过程:

  一、新课导入
  1、复习以前学过的李白的一首《望庐山瀑布》,学生一起背诵这首古诗。
  2、简介黄果树瀑布的地理位置和形成的原因。
  过渡:这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象?
  二、初读课文
  1、自读课文,要求:读准生字,读顺句子,遇到不懂的词语查字典解决。
  1、检查自学情况。
  (1)读生字词:
       sī  xiao   liao   ling    tang  di
    人喧马嘶  喧嚣  撩过来  聆听  胸膛   谛听
  (2)说说这些生字该怎么记住。
  (3)指名朗读课文,要求读通顺。
  3、轻声读生字,想想主要写了黄果树瀑布的哪些方面,除了写瀑布外,还写了什么?
  瀑布:声音、杨子、水花散落在黄果树小镇的情景;人们的感受:下到谷底的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
  4、分小组讨论,课文按游览的顺序可分为哪几段?(学生练习分段,教师进行评议总结)
  第一段(1 ):具体写黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。
  第二段(2-8):具体写在黄果树瀑布风景区的所见、所闻、所感。
  三、学习课文的第一段
  1、指名读,理解“杰作”。(超过一般的作品)
  2、这一句话应怎么读?突出“真是”、“杰作”。
  布置作业:
  1、用钢笔描红、临写。
  2、比一比,再组词。
  谛()嘶()聆()膛()
  啼()撕()玲()堂()
  3、造句。
  (1)……像…… _____________________________________
  (2)宛如……  _____________________________________
  课后笔记:

                 第二课时

  教学内容:理解课文的第二段的内容。
  教学目标:
   1、能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。
   2、通过朗读、背诵等多项语言练习,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
  教学准备:投影仪(投影片)、教学挂图、录音机
  教学过程:

  一、学习课文的第二段
  谈话:课文的第二段具体写了作者在黄果树风景区的所见、所闻、所感。
  1、学习课文的第二自然段
  进入黄果树风景区,我们首先感觉到的是什么?边读边画出有关语句。(描写黄果树瀑布的声音
  2、这是一种怎样的声音?逐句朗读体会。
  “从远处飘来”是怎样一种声音?“像潮水般”又是怎样的声音?理解“人喧马嘶”、“喧嚣”。
  3、你能把进入黄果树风景区,听到的这种渐近渐响的声音朗读出来吗?其他同学闭目侧耳倾听,用心去感受这种声响。
  4、小结学法:整体感受——逐句朗读体会——感情朗读,想象。
  二、用上述的方法学习第3、4两段的内容
  1、各自读书,勾画。
  2、分小组交流、讨论。
  3、检查自学情况。
  第3自然段:理解比喻句“一道瀑布悬挂……好像一匹宽幅白练……。”“那‘哗哗’的水声便成了……大合奏”。
  第4自然段:“瀑布激起的水花,如雨雾般……”“银雨撒金街”是怎样的情景?展开想象进行描述。
  三、学习课文的第5-7自然段
  轻声朗读课文的第5-7自然段,想想在谷底,你站在瀑布的脚下感觉如何?
  学生自学,朗读体会。
  1、各自谈谈自己的最大感受。
  汇报程序:读相关的句子——说自己的理解——再感情朗读。
  着重理解下面的句子:
  “中间直隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”这句话说明了什么?
  “瀑布泻入谷底溅出的水珠直撒到我的脸上,凉丝丝的舒服极了。”这种舒服你体会过吗?
  “坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里。”为什么会有这种感受?
  3、在谷底欣赏瀑布,真让人激动,叫人陶醉,令人振奋。齐读第5-7自然段,读出这种感受。
  四、学习课文的第8段
  1、登上平台,我们又看到了什么?范读。
  2、简介徐霞客。
  3、指导读好“他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声……”这句话。
  板书设计:
           6 黄果树瀑布
           闻其声
       杰作  看其形
             凉丝丝的
       谈感受   乐  池
             沉  醉
  课后笔记: