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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《ao ou iu》教学设计

[2007-8-17] [浏览:次] [编辑:随风]

  教学目标:
   1、学会3个复韵母ɑo ou iu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。
   2、能正确认读由声母与ɑo iɑo ou iu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句。
  教学重点难点:读准复韵母的发音,会拼读音节。
  教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。
  主要板书计划:  11、ɑo ou iu
             m d t n
             d ɑo t i ɑo h ou l iu
             g n z q
  作业设计、安排:
  课内:写字本上抄写韵母。
  会读韵母,会拼音节。
  课外:抄写音节,读熟拼音。
  完成练习册。
  教学过程:

                     第一课时
  一、复习检查
  1、认读ɑ o e i u ü。
  2、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui。
  3、指名说说复韵母的一般发音方法。
  二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容
  1、看情境图,说说图的内容。
  2、听语境歌,相机出示ɑo ou iu。
  三、教学复韵母ɑo ou iu
  1、教学复韵母ɑo
  (1)学习ɑo的读音。
  ①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄)
  “袄”是第几声?谁回把第三声改为第一声?
  指名读。
  ②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么?
  ③教师范读,学生自由练读。
  ④指名读,注意纠正读错的音。
  ⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。
  (2)学习ɑo的四声。
  ①ɑo的声调应该标在谁的头上?为什么?
  ②出示:āo áo āo ào
  自由练读,打乱顺序读,指名读。
  ③引导用ɑo的四声组词。
  2、教学复韵母ou。
  (1)学习ou的读音。
  ①板书ou,告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。
  ②教师范读,学生练读。
  ③比较ɑo和ou的发音不同点。
  (2)学习ou的四声。
  ①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。
  ②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。
  3、教学复韵母iu。
  (1)学习iu的读音。
  ①游泳的“游”是第几声?谁会发第一声?
  ②出示复韵母iu,学生自由练读。
  ③比较iu和ui。
  (2)学习iu的四声。
  ①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。(i u都有标在后)
  ②练读iu的四声。
  ③练习用iu的四声组词。
  4、学习ɑo ou iu的书写。
  (1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。
  (2)练习描红。
  5、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找o e,i u都有标在后。
  四、巩固练习
  1、抽读卡片。
  2、做游戏,找朋友。
  教师把复韵母ɑi ei ui ɑo ou iu卡片分发给六个学生。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。
  毛线的“毛”的韵母是哪一个?(ɑo)
  开会的“会”的韵母是哪一个?(ui)
  乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei)
  带领的“带”的韵母是哪一个?(ɑi)
  黄牛的“牛”的韵母是哪一个?(iu)
  小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou)

                     第二课时
  一、复习检查
  1、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui ɑo ou iu
  2、抽读声母卡片:m d I g t q x n
  二、教学ɑo与声母的拼音
  1、学习ɑo与声母的拼读。
    m mɑo
  (1)出示:d ɑo dɑo
    g gɑo
  ①指名说说这些音节的韵母都是什么。
  ②引导分析音节。
  ③自由练读音节。
  (2)出示:d diɑo
        t i ɑo tiɑo
        n niɑo
  ①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。
  ②独立分析音节。
  ③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当)
  ④自由练习三拼,重点指导发音有困难的同学。
  ⑤指名读三拼音节。
  2、看图练读拼音词。
  (1)拼读dà dāo。
  ①图上画了什么?(一把大刀)
  ②出示音节词:dà dāo
  指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。
  ③指名连读拼音词。
  (2)拼读xiāo qiáo。
  教法同上。
  三、巩固练习
  1、指导书写。
  2、做游戏
  四、作业

                     第三课时
  一、复习检查
  1、指读音节:niāo xiào gào
  2、抽读声韵母卡片:ou iu q n g t
  二、学习ou iu与声母的拼音
  1、学习ou iu与声母的拼读。
     t tou
   (1)出示:h ou hou
     z zou
   (2)学生自由练习拼读。
   (3)指名拼读。
     n niu
   (4)出示:l iu liu
     q qiu
     方法同上。
  2、看图读拼音词。
   (1)出示:g─ou→gou
      指名分析声韵母,练习拼读。
   (2)说说图上画的是什么狗。
     出示:hua gou
     hua是几拼音?
     指名连读拼音词。
   (3)出示:q─iu→qiu
     自由练读,指名拼读。
   (4)说说图上画的是什么。
     指名连读拼音词。
  3、看图读绕口令
  (1)图上画了什么地方?有谁?他们在干什么?
  (2)出示绕口令
  (3)引导自由拼读。
  (4)讨论难读的音节。
  (5)指名读。
  三、巩固练习
   1、读一读,比一比。
     ɑo—ou iu—ui ɑi—ɑo ɑi—ei ou—iu
   2、分解音节。
     mao →( )—( ) diu→( )—( )
     gou→( )—( ) rou→( )—( )
     tiao→( )—( ) —( )
     qiao→( )—( ) —( )
  四、作业