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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《ai ei ui》教学设计

[2007-8-17] [浏览:次] [编辑:随风]

  教学要求:
   1、学会3个复韵母ɑi ei ui和他们的四声,了解复韵母的组合特点,能够读准音,认清形,正确书写。
   2、能正确认读由声母与ɑi ei ui组成的音节,会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。
  教学重点难点:读准复韵母和特殊韵母的发音,会准确拼读音节。
  教学具准备及辅助活动:教学挂图、拼音卡片。
  主要板书计划:
           10、ɑi ei ui
         b p k h m w g h sh s
             ɑi ei ui
  作业设计、安排:
  课内:写字本上抄写韵母。
  会读韵母,会拼音节。
  课外:抄写音节,读熟拼音。
  完成练习册。
  教学过程:

  一、复习检查
   1、抽读字母卡片:ɑ o e i u ü
   2、指名说说这6个字母叫什么名字。(单韵母)
   3、复习ɑ o e i u 的四声。
   4、比较6工人单韵母的口形大小。
     ɑ o e i u ü(由大到小排列)
  二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容
   1、看情境图。
     请小朋友看图,图上画的是什么地方?图上画了什么东西?哪些人?他们正在干什么?(学生回答时,相机出示ɑI ei ui)
   2、听语境歌。
    (1)谈话。
    (2)听语境歌录音:扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高。ei!ei!ei!喂羊羔,不能让你啃树苗。
    (3)告诉学生:今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系。
  三、新授
   1、学习复韵母ɑi。
   (1)发音。
    ①谈话引导:从图上可以看出有两棵树。一棵高,另一棵怎么样?
    ②“矮”是第三声,如果去掉声调,它就是我们今天要学的一个韵母的读音。
    ③板书ɑi:教师示范发ɑi音,要求学生听老师的发音,看看老师的口形。说说ɑi由哪两个单韵母组成,发ɑi 音口形有什么变化。
    ④师讲述发音方法。
    ⑤教师范读ɑi,学生模仿,集体发音,个别练习,特别注意个别学生的口形变化。
    ⑥告诉学生:ɑi由两个单韵母组成,我们叫它复韵母。è é ě è
   (2)学习四声
    ⑦复韵母和单韵母一样也有四声。(板书:āi ái ǎi ài)
    ⑧学习标调规则:调号要标在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌:有ɑ不放过。
    ⑨自由练读ɑi的四声.指名读,集体读。
    ⑩引导用ɑi的四声进行说话。
  2、学习复韵母ei
  (1)ei的读音。
    ①图上的小男孩用青草喂小羊,嘴里会发出什么声音?(ei ei ei)
    ②出示ei。
     说说ei是由哪两个单韵母合起来的。我们应该怎样发ei音。(先读e,然后向i滑行)
    ③学生自由练习试读。教师注意学生的口形变化。
    ④指名读,集体读,“开火车”读。
    ⑤ei 也由两个单韵母组成,我们也应该叫它什么?
  (2)ei的四声。
    ①说说ei的调号应该标在谁的头上。(没ɑ 找o e)
    ②出示:ei ei ei ei
    ③练读ei的四声。
  3、学习复韵母ui
  (1)学习ui的读音。
    谁能根据ɑi ei 的发音方法,说说我们应该怎样读ui?学生自由试读,注意指导能力差的学生。
  (2)学习ui的四声。
   ①根据规定,调号应该标在i上。既然调号标在i上,我们标调号时应注意什么?(要把i上的一点去掉)
   ②出示:ui ui ui ui
    学生自由练读四声,教师注意正音。
  4、学习ɑi ei ui的书写。
   (1)ɑi ei ui都由;两个韵母组成,我们写的时候要注意什么?
   (2)练习描红。
  5、巩固练习
   1)、抽读复韵母卡片:ɑi ei ui
   2)、比较3个复韵母的异同。