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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《培养良好的学习习惯(一)》教学设计

[2007-8-17] [浏览:次] [编辑:随风]

  教学要求:
   1、仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字的习惯。
   2、通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。
  教学时间:3课时

                 第一课时
  一、导入新课
  小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的读写姿势十分重要。
  二、看图说话
  了解正确的读书和写字姿势。
  1、看第一页最上面的两幅图,说说这两位同学在干什么。引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。
  2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。
  3、出示人直立的脊柱图。
  (1)引导学生看人的脊柱,让小朋友在自己的背上摸一摸,感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样直。
  (2)出示弯曲的铁丝,告戒小朋友,如果读书写字姿势不正确,脊柱就容易弯曲,就可能长成驼背,像铁丝一样,多难看啊!
  4、看下面的一幅图,先说说图中有几位小朋友,穿白大褂的是谁,正在干什么。
  (1)启发小朋友主动说,有条理说。
  (2)小结:保护视力,要定期检查视力。
  三、巩固练习
  有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么,为什么要这么做。
  四、总结
  我们要注意正确的读写姿势,认真做眼保健操,还有定期检查视力。做到这些,才能更好地学习和生活,长大后才能为国家作贡献。

                 第二课时
  一、复习导入
  1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿势,再说说不注意正确的读写姿势的后果。
  2、说说保护视力要做到哪些。
  3、小结。
  二、看图说话,明确正确的读书姿势的要求。
  1、看图说说图上的小朋友在干什么。
  2、说说他们的读书姿势是怎样的。
  3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,还有做到肩平、背直,手臂放平,脚也要平放,稍稍分开。书要稍微往外倾斜。、
  4、老师巡查,点拨,纠正。
  5、巩固练习。
  说说读书姿势的要点。
  同座位或练习小组练习,互相提示,互相帮助,教师不断地予以表扬鼓励。
  读《读书姿势歌》。
  6、过渡:同学们学习了正确的读书姿势还不够,我们还要学习正确的写字姿势。
  三、看图说话,明确正确的写字姿势的要求。
  1、看图,讨论要点。教师引导学生讨论的过程中讲解要点:
  写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔姿势也要正确,手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。
  2、练习要点:
  请一个小朋友到前面来示范,教师引导学生观察,发现问题及时纠正。然后全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。
  3、巩固练习。
  说说写字姿势的要点。同座位互相帮助,互相纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。
  四、总结。
  1、强调读写姿势要点,总结本节课的学习情况,表演学得好的学生。
  2、强调不仅在学校要做到这些,回家也要做到这些。
  3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。

                 第三课时
  一、复习导入
   1、指名学生分别说说正确的读写姿势应该是怎样的。
   2、指名学生上讲台示范正确的读写姿势,其他学生评价。
   3、学生齐声读背《读书姿势歌》和《写字姿势歌》。
  二、看图说话
   1、按从上到下的顺序看图,说说图上的小朋友在做什么,是怎样做的。
   2、明确爱惜学习用品的要求。
    (1)课本、练习本和铅笔盒分类放好。
    (2)写字前要检查小手是否干净,如果脏了要擦洗干净,以免弄脏练习本。
    (3)课本、练习本的角卷了,轻轻地将卷起的地方抹平。
   3、说说他们为什么要这样做。
   4、学习要点。
     教师讲解:我们从上学的第一天起,就背上了新书包,书包里要摆许多学习用品,如果不学会整理书包的话,我们的书包就会乱七八糟,学习用品放在里面,很容易损坏。
     小组互帮互学:整理自己的书包。
     大组讨论练习的收获。
  三、看图说话
   1、按从上到下的顺序看图,说说图上的小朋友在做什么,是怎么做的。
   2、引导学生结合自己削铅笔的经验,说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用。
   3、教师根据学生的讨论,归纳出以下要点:
    (1)用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。
    (2)铅笔不能削的过细或过粗。
    (3)用小刀削铅笔要注意安全。
   4、教师示范削铅笔的全过程,边做边讲解要点。
   5、学生练习,教师行间巡视,个别帮助。
   6、学生讨论,铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。
   7、学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔盒。
  四、巩固练习