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[作者:随风 来源:小学教育吧]

《识字6》教学设计

[2007-8-17] [浏览:次] [编辑:随风]

  教学目的:
   1. 仔细观察图画,认识图上所描绘的事物,并认识所联系的词语。
   2. 学会本课左右结构的字及独体字。
  教具准备:
    教学挂图、词卡
  教学过程:

                 第一课时
  一、课前说:
    说说夏天的夜晚有什么特征。(如天气,天空,人等)
  二、课内悟:
   1、导入:
     上节课,我们已经学会了有关夏天特征的词语,那么,夏天的夜晚又是怎样的一番美景呢?
   2、 新授:
     1、(出示挂图)图上画了什么?你看到了什么?
     2、引导有顺序地观察图画,相机学习词语。
     3、天上有些什么?这是什么时候?
      出示:夜晚繁星亮晶晶
       (1)正音:“星、晶”是后鼻音。
       (2)还有什么东西也是亮晶晶的?
       (3)指导朗读。
     4、你们知道天上画的是什么星星吗?
     出示:牵牛织女北斗星
      (1)正音:织(翘舌音)女(鼻音)
      (2)你们听过牛郎织女的故事吗?师可简单说一说。
      (3)指导朗读。
    5、看图上谁也在跟小朋友讲这个牛郎织女的故事呢?
     相机出示:爷爷奶奶小丁丁
     (1)正音:奶(鼻音)了(后鼻音,注意读准轻声)
     (2)指导朗读。
    6、还能从哪里看出这是夏天呢?
     相机出示:竹椅蒲扇萤火虫
     (1)正音:扇(翘舌音)萤(后鼻音)
     (2)萤火虫是什么样子的?你能向大家介绍介绍吗?
     (3)指导朗读。
    7、齐读韵文
  三、教学生字
   1、(出示生字词)复习巩固生字字音。
   2、这些生字中,哪些是独体字?哪些是左右结构的字?
   3、记一记“奶、织、女、斗”的笔顺。
   4、反馈检查。
   5、指导书写。
     奶:右面的“乃”要写得稍微大些,“ㄋ”要一笔写成,不要写歪了。
     织:左窄右宽
     女、丁、斗:都要写在田字格的中间
   6、生描红、仿写,师巡视指导。
  四、课后练:
   1、填空:
     奶:是()结构的字,第3笔是(),第4笔是()。
     织:是()结构的字,共()笔,第2笔是()。
   2、比一比,组词:
     奶()织()丁()斗()
     女()只()手()头()
   3、 一找牛郎和织女的故事,看一看,讲一讲给家长听。

  教学后记:“奶”的较难掌握。

                 第二课时
  一、复习导入
   1、小组长带同学们复习生字词。
   2、开小火车认读老师生字箩里的生字。
   3、各个小组准备一下,马上我们来比赛读课文,看哪个小组读得最美。
  二、学写生字
   1、出示生字:星爷奶扇织女斗
    认读生字。
    认识新部首“户字头”。
   2、小组内同伴讨论:你会记住哪个字?怎样记?
   3、交流讨论结果。
    注意“奶”的“女字旁”的第三笔是“提”。
    (1)生字书空。
    (2)数笔画。
   4、游戏扩词—生字开花。
   5、指导写字。
   6、播放音乐,学生写字,教师行间巡视辅导。

  教后记:
  1、学会了本课生字和由这些生字组成的词语,以及认识了新部首。
  2、通过仔细观察图画,认识了图上描绘的事物,并能够与所学的词语联系起来。
  3、能够在堂上背诵课文,积累词语,体会到了乡村夏夜的情趣。