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[作者:李燕 来源:二实小]

品德与生活优质课《眼睛能为我们做什么》教学反思

[2014-5-4] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  品德与生活课强调尊重儿童的真实心理,尊重儿童的内心体验,在增长知识的同时,更注重身心与人格健全与发展的过程,因此,在本课的教学设计中,我注重儿童的心理特征,每一环节都力争紧密联系儿童的生活实际。
  为了吸引学生,我在本课设计了大量的游戏环节,重视学生的自身体验。通过睁眼和闭眼给笑脸贴眼睛这一环节,初步让孩子感受没有眼睛的不方便,接着又让全体学生闭眼为美羊羊画眼睛,让所有学生都认识到眼睛的作用。通过判断对错,让孩子们了解日常生活中一些错误的做法对眼睛产生的伤害,并通过对身边近视眼生活中的不方便的调查,深切地体会到近视会给自己和他人造成很多不便,体会到眼睛的重要,进而明白要远离不良的用眼习惯,正确用眼。
  为了让学生养成正确用眼的好习惯,在课堂评选“护眼小卫士”,对同学们进行监督和提醒,将正确用眼真正落实的行动中。
  我觉得本节课我结合了一年级学生特点,运用游戏、活动、体验等形式,让学生在游戏中悟,在活动中学,形式多样,能激发学生学习兴趣。
  我的遗憾:
  1、一年级学生近视的较少,让他们体会近视的烦恼以有些牵强,孩子们的调查交流不太深入有点流于形式,流于表面。
  2、关注学生不够。我对一年级学生有着些许不信任,总是怕他们说不到点上,浪费时间才不让他们具体展开。这是我不够关注学生的结果。有好几个地方,学生没有回答出我想要的话我就让人家失望的坐下了。仔细想想孩子的体验都是珍贵的,一年级学生有时“胡说八道”也是正常的、真实的。我应该给予他们笑容,给予他们肯定,给予他们自由发展的空间。努力让每一个孩子都得到关注、得到爱。