位置: 小学教育吧 >> 综合学科 >> 小学品德 >> 教学反思 >> 正文
[作者:崔莉伟 来源:二实小]

品德与生活优质课《有事大家商量》教学反思

[2014-5-4] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  在本次教学中,我尝试通过营造“自然常态”下的互动氛围来更好地体现活动的实效性。以下是我在教学过程中的几点反思:
  1、营造轻松自由的学习氛围。上课伊始,我从学生最感兴趣的“六一”儿童节入手,先让学生谈谈往年“六一”是如何度过的,从而激发学生表达和交流的欲望,提高他们的参与意识,调动他们的积极性,让整个课堂呈现出一个轻松、愉快的学习气氛,学生的主体作用也开始显现。
  2、培养学生的合作意识。本节课我主要采用小组合作的方式进行学习,在每一次小组活动之前,首先让学生明白小组活动的目的、规则和方式,然后发挥小组长的作用,督导学生正确、有效的进行小组活动。学生们在小组这个群体中感受到自由和约束的集体环境,并在脑中萌生初步的民主和集体意识,同时也了解了合作的基本原则,为以后进一步理解“民主集中”打下了基础。
  3、创设仿真的生活情境。我认为,既然品德与生活的教学是与学生的生活相联系,那么就应该避免刻板的说教,因此,我想如果在具体情境中加以实践,学生的感受会更深刻。在本课的教学中,为了能够使“民主集中制”的基本原则被学生感受到,我将其转化成范围比较小的班级民主,让学生通过亲身经历投票这一活动环节,在实践中深刻理解“民主集中制”的实际意义。
  4、手段不够灵活,活动方式有待丰富。本课教学中主要运用了小组合作的方式,但形式有些单一,在有限的时间内并无法完全倾听每个学生的想法。例如在“我给班委出主意”这一环节中,虽然在部分小组在讨论结束后的“小组表演”环节进行了展示,但没有机会进行展示的小组也不乏有很好的想法和建议。我也在考虑,以后这一问题是否应采用其它形式(例如采访)予以解决。另外,在对于民主集中制的理解上,孩子们尚不能完全到位。这固然与他们的年龄和阅历有关,也和我对语言艺术运用的不够到位有一定关系。
  本节课在方式的运用上欠灵活,在方法的使用上也存在着些许不足,对教学的效果有一定影响。亡羊补牢,未为晚也。我将在以后的教学工作中总结经验、吸取教训,对不足加以改进,希望可以达到更加令人满意的效果。