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[作者:内详 来源:小学教育吧]

厚积薄发水到渠成——听品德与生活(社会)优质课有感

[2014-3-14] [浏览:次] [编辑:Admin]
  
  厚积薄发水到渠成——听品德与生活(社会)优质课有感
  作者:刘伟伟
  3月7日—3月9日参加了在博奥举行的县品德与生活(社会)优质课听课活动,参加本次听课,我的触动很大。通过学习,我深切地体会到上好一堂课的不易。现在就自己此次听课活动,谈谈自己对课堂教学的几点感悟。
  首先,把握目标,认识课程。品德课程力求成为一种儿童文化,富有童心、童趣。因此教师要善于钻研,在教学上精益求精,从大处着眼,小处着手。以情感人,以心换心。认真、执着的态度是我们打开胜利之门的第一把钥匙,这也是上好任何一门学科的最基本的保证。
  第二,敏锐反馈——课堂教学动态生成的关键。
  一堂好课,教案设计得再好,但课堂调控能力水平达不到,也不会有好的结果。尽管教师通过精心预设开放而有弹性的教案,已经对教学过程中学生可能出现的情况作了充分的预设,但学生是一个个活生生的人,课堂教学过程中会有太多的不确定因素。因此,关注品德课堂教学的动态生成关键在于教师能敏锐地捕捉学生的信息,并做出准确的判断与反馈,及时调整教学步骤,从而使教学过程得以生成和推进。但话又说回来,这是一个平时积累、研究的过程,并不是一朝一夕,就能做到的。
  第三,不拘泥于教材,创造性地使用教材。
  教材本身,只为我们提供参考,教师在教材的处理上要有独到的见解,真正做到了“用教材”,而不是“教教材”。然后再把这种见解,润物细无声地传递给学生,点燃学生思维的火花,激发学生创造的灵感。根据学生实际,创设生动的教学课堂,更容易走进学生的心灵。
  第四,坚持不懈,才能厚积薄发,才能推陈出新。
  教师要想在某一学科做出成绩,首先要热爱这一学科,在平时生活中肯钻研、肯下功夫。教学中严格要求自己,按公开课的标准上好每一堂课,研究每一堂课,善于发现自己教学中的不足,并进行课后反思,取长补短,不断完善自己的课堂。平时生活中善于抓住机会锻炼自己,在不断锤炼中打磨自己的课堂,相信在一次次的磨砺中,化茧成蝶,绽放自己的光彩。
  第五,让课堂回归真实。制定真目标,直面真生活,表达真感情,这是一种艺术,一种追求,一种境界,这也是品德课堂追求的一种常态。失去了真实,品德课堂也就失去了存在的意义。我们的品德课堂应以“真实”的“低碳”常规课为课堂追求,使学生在自然、真实的状态中获得生命的感悟和生命的成长过程,从而提高品德课堂教学效益。那么,我们的品德课堂一定是美丽的,学生的道德成长一定是幸福的,品德教育就会水到渠成、润物无痕。
  几点思考:
  1.从这次听的说课内容来看,很多课堂的环节特别多,感到整个课堂教师和学生都特别赶,很多问题都不能深入下去,没给学生留下足够的思考时间,限制了学生的思维能力向纵深度发展。如果我们的德育课堂能把速度慢下来,选择典型案例、经典内容深入研究,再辐射到其他内容,我想这样我们的品德课就更有上头,更有趣味可言了。
  2.教师讲得过多,学生的主体地位在有些课上体现得不是很明显。教学语言不够精炼准确,有待加强。