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谈如何上好《品德与生活》课

[2014-9-9] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——谈如何上好《品德与生活》课
  作者/来源:高区一小 张艳丽
  今年5月份我有幸参加了品德与生活优质课评比,虽然一开始就知道准备优质课肯定不会轻松,但是接下来的日子还是远比我想象中困难得多。首先是反复斟酌选取课题,然后领导同事们又反复地帮我提意见修改教学设计、反复磨课,再改,再试……迷茫的我这才发现自己其实从来都没有真正走进《品德与生活》中,从没用心去探索了解这门课程。如今带着功利的目的靠近它之后,我才深切体会到上好一堂品德与生活课的不易,需要注意的问题太多,需大处着眼,小处着手,以情感人,以心换心。以下,我就准备此次优质课的一些做法来谈谈自己对《品德与生活》课堂教学的几点思考:
  一、课前准备要充分。
  俗话说得好,“台上一分钟,台下十年功”。一节成功的好课,课前准备必不可少。品德课的综合性又比较强,有时一节课中包括自然、历史、地理、语文等多方面的知识,然而我们教师不可能个个都有那么丰富的知识储备,因此没有充分的课前准备,品德课就会变成“无源之水”。那如何使品德课内容丰富,结构紧凑,既能让学生兴趣盎然,也能使教师挥洒自如呢?这就要求我们教师能做到“有备无患”,正所谓“兵马未动,粮草先行”。
  1、身体力行。
  《自我救护》内容虽然不多,但是为了能扎实有效地实现教学目标,我们整个备课团队还是费了不少心思。
  首先要做好是非考证,确保在课堂上传授于孩子的知识技能都是正确的,而非误导。尤其是自我救护,这种技能知识,一旦出现错误,就不是几句话或一堂课可以纠正的。再加上我对于自我救护知识只是了解一些皮毛,要是真到课堂上向学生讲授那是远远不够的。所以在了解教材、钻读教参之后,习惯性赶紧打开网页查询充电,这一看,我的脑子不禁有些懵。因为同一个问题,网上的说法也各不一样,比如消毒药品的用法,有的说要从伤口的中间开始向四周以画圈的方式涂抹,还有的说先给伤口四周消毒,然后再给伤口消毒,这样能预防污染伤口。查来查去,发现网络并不像我想象那么神奇万能,还是老实点向医生求教吧!在咨询了两位来自不同医院的医生之后,我终于有了确定的答案。为了能够给孩子做出最准确的示范,我还特意在社区医院请医生帮我录制了一段为伤口消毒的视频资料。

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