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[作者:刘芳 来源:黄小]

品德与生活优质课《我换牙了》教学设计

[2014-5-4] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  【课标分析】
  《小学品德与生活新课程标准》指出“品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。它是基于学生经验的维度开发的,在于使学生通过组织和参加与其自身生活有关的活动获得关于自然、自我和社会的直接经验;它的组织与实施都以学生的主体活动为主,主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。
  【教材分析】
  《我换牙了》是青岛版《品德与生活》一年级下册第三单元中《健康生活每一天》的第一个主题。这一主题主要是借儿童换牙期,对他们进行换牙、护牙的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,并逐步养成良好的卫生习惯。这一主题我计划用2课时完成,本节课是第一课时。
  【学情分析】
  一年级的学生正处在换牙时期,刷牙、洗手看似微不足道,却是让儿童健康成长最基本的习惯。换牙是孩子必须经历的一个过程,但是他们关于牙齿的保健常识却知之甚少。况且每个家长的态度和具体做法有很大差异,会直接影响孩子牙齿的生长,所以必须尽快让学生掌握正确的刷牙方法,了解牙齿的保健常识。针对这些实际情况,借助本课教学,让学生通过听、看、讲及实际操作等方式达到教学目标。
  【教学目标】
  1、体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。
  2、初步了解换牙和牙齿保健常识,学会正确的刷牙方法。
  【教学重难点】
  1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。
  2、帮助儿童学习刷牙的正确方法。
  【课前准备】
  学生准备:牙刷、牙膏、牙杯、小镜子、手绢、水。
  教师准备:饼干、小水桶、食物图片、自评表、测评表。
  【教学过程】
  开课前播放《刷牙歌》,营造教学氛围。
  版块一:换牙知识
  活动一:交流换牙感受,唤起学生生活体验
  1、出示学生笑脸图片:交流笑的原因——孩子掉牙了。
  2、学生交流分享掉牙时发生的故事。
  活动二:了解乳牙、恒牙知识,揭示课题
  1、交流孩子掉的牙齿还能再长出来吗?
  2、(出示老奶奶掉牙图)学生交流老奶奶的牙还能不能长出来?为什么?
  3、小结,揭示课题。
  4、用小镜子看看自己长出了几颗恒牙。
  活动三:交流换牙时应注意的问题
  (播放“琳琳换牙时的习惯”课件)交流换牙时要注意的问题,明确换牙时的正确做法。
  版块二:牙齿保护
  活动四:合理饮食
  小组合作,讨论食物分类,了解牙齿健康与饮食的关系。
  活动五:正确刷牙
  1、了解正确刷牙的必要性。
  2、漱口体验。
  3、辨析并掌握正确的刷牙方法。
  4、学生在实践中内化刷牙方法。
  版块三:总结评价
  活动六:课堂小结
  学生交流本节课的收获。
  活动七:自我评价
  通过本节课的学习进行自我评价活动。
  活动八:习惯养成
  (出示测评表)激励学生养成良好的刷牙习惯。