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[作者:刘海亮 来源:神道口小学]

品德与生活优质课《远离危险》教学设计

[2014-5-4] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  《远离危险》教学设计
  ——《小心,别伤着》第一课时
  教学目标:
  1、观察生活,思考生活中都存在哪些危险。
  2、学习防范危险的基本方法,进一步发展自我保护的意识与能力。
  3、培养安全意识,了解自护自救的基本常识。
  教学重难点:培养安全意识,了解自护自救的基本常识。
  教学准备:
  学生:调查危险在哪里,如果不注意这个危险,可能带来什么伤害?
  教师:准备课件、拓展资料
  活动一:谈话导入,感知危险
  孩子们,今天是老师第一次给大家上课,看到这么多听话可爱的孩子,心里特别高兴。可是在来的路上,老师一着急、一兴奋,差点摔倒了。孩子们,你们平时有遇到过像老师这样差点发生危险的时候吗?
  你来说一说你的经历,发生了什么事?
  就在昨天,我们班就有一个小男孩,晚上在床上玩耍的时候,一不小心摔下来了。你看,他的头鼓了一个大包,眼睛和嘴角这也磕破了。
  看来,我们身边还真有不少会发生危险的时候呢!
  那这节课,我们就一起来聊一聊有关危险的话题吧!(贴危险)
  活动二:课前调查,交流危险
  同学们,课前我们已经做了一个有关危险的小调查,谁想来交流一下?
  这么多同学想交流,那我让倾听最认真的同学来交流。
  危险在哪里,不注意带来的伤害
  在学校
  铅笔,不注意会发生捅伤的危险
  在家庭
  在社会
  看来我们身边存在着不少危险呢!
  活动三:火眼金睛,寻找危险
  火眼金睛的孩子们,请看这幅图片(踩凳子取高处的东西),你觉得危险的地方在哪?
  你观察得很仔细!
  眼睛可真亮!一下子就找到危险的地方了!
  说得有道理!
  孩子们,这是禁止符,凡是贴了禁止符的地方,就代表有危险。刚才我们找到了两处有危险的地方,那我们就把禁止符贴在这两个地方吧!
  请你像老师这样,把你的小手背后,听清楚老师的要求。接下来以小组为单位完成一个挑战任务,只有当老师说开始后你才可以动。请你们合作找一找剩下这几幅图中有哪些危险,在危险的地方贴上禁止符,禁止符就放在你的小信封里,贴完后把贴纸放进信封。并用坐姿告诉我你们已经全部完成好。看看哪一小组完成地又快又安静!好,开始吧!
  哪一小组给大家展示一下?
  生交流,并说出理由,师评价。
  和他们找得一样全的孩子请举手,你们的眼睛可真敏锐,真是一群“安全小卫士”!
  活动四:锦囊妙计,预防危险
  同学们,找到危险还不是最关键的,最重要的是我们要知道怎样做才能预防危险。
  看下面这个小视频,看看视频中有哪些危险行为?可能会有什么后果?你要认真观看!
  生起来交流。
  看来要预防危险,安全提示一是:危险行为不去做。(贴危险行为不去做)
  孩子们,刚才我们看到了在学校里存在着安全隐患,那走出校园,还有哪些地方是危险的?
  听,有两个小朋友正要商量着去哪呢?能去吗?因为工地里藏着很多危险呢!眼睛亮的孩子快找找看危险在哪?石板砖头
  眼睛可真亮,一下子就找到到了这块正掉下来的砖头,多危险呀!
  观察的真仔细!
  孩子们,要预防危险,像这样危险的地方能去吗?
  所以,我们给大家的安全提示是:危险地方不要去。(贴板书)<

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