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[作者:零春 来源:小学教育吧]

北师大版小学品德与社会四年级下册全册教案(二)

[2010-3-7] [浏览:次] [编辑:零春]

 
  防患于未然
  教学目标
  1.树立防患于未然的意识,懂得预防火灾要从自己做起
  2.知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。
  3.知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。
  和寻求帮助:
  4.了解消防设施的种类及作用,懂得爱护消防设施。
  5.巩固绘制平面图的知识和技能。
  教学过程
  第一课时
  教学准备
  教师调查、了解当火灾发生时自救的方法
  教学活动及过程
  1.导人。教师提问学生:“通过上节课的学习,你懂得了什么道理?
  2.阅读讨沦。阅读教科书第76页的课文。教师提问:“什么叫防患于未然?上次老师布置大家向家长了解有关火灾和防火的事情,同学们有什么收获?”让学生阅读教科—f5第76页的三幅图片,然后提问:“你家出现过这样的情况吗?家里或其他地
  方还有哪些火灾隐患?”“哪些地方应该特别注意防火?”“什么时候应该特别注意防火?”
  “哪些措施可以增强人们的防火意识,提高人们的防火能力?
  3.全班讨论:“一日发现火灾,作为小学生应该怎样做?”让学生自由发言。
  教师在此处应特别强调,少年儿童是国家的宝贵财富,未成年人不能救火是国家的法律规定,因为未成年人还没有足够的能力。一旦未成年人的生命健康受到伤害,是国家和社会最惨重的损失,在—切灾难面前首先是要被保护的。
  怎样报警:阅读教科书:教师应向学生强调,拨打119电话是免费的,但于时不能随便拨打。
  怎样自救:本课题的重点之一是让学生学会一些正确的、切实可行的自我保护逃生的方法。教师的准备要扎实细致。
  教师自己演示或者让学生模拟:还有哪些自我保护和逃生的方法?”教师应特别注意,对于学生提出的每一种方法,都必须给予明确的反馈,让学知道是否正确,是否可行。
  4.小组活动。制定消防设施调查计划,强调下次课要绘制消防设施分布图,因调查时应当仔细观察,最好画下草图:
  家庭作业
  小组活动,调查学校
  第二课时
  教学准备
  1.检查和督促调查活动的完成情况
  2.详细了解各种消防设施的作用。
  教学活动及过程
  1. 导入
  检查学生在上次课上学过的自救方法。
  2.小组准备;让各小组把自己的凋查结果画成平面图。教师应提醒学生充分利用以前学习过的地图知识与技能,画出某一场所的平面图?对于调查范围比较大的居民区或其他场所,画图会比较困难,因此可以只画局部。
  3.小组汇:各小组要按调查汁划介绍调查地点、时间,消防没施的种类、数量、安置地点。
  4.探究活动:在调查过程中发现了哪些消防设施,它们有什么作用?它们有什么主要特征?它们通常安放在什么地方?我们应当怎样对待这些消防栓?为什么?
  教师可提示学生,生活中有很多火灾的隐患,如楼道、阳台堆满杂物,堵塞通道等,让学生参考教科书中学生做的调查报告,向家长或邻居提出建议。
  5.教师小结。教师肯定学生的调查,概括并强调在探究活动中讨论的要点。
  家庭作业
  观察自己居家附近环境中存在的安全隐患
  的情况,与家长商量,将堵塞物移开。
  

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