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[作者:刘丽光 来源:威海高区后峰西小学]

品德与社会优质课《马路不是游戏场》教学设计

[2014-5-4] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  环节一:初步感受交通意外的惨烈,带入情境
  师:同学们,上课前老师想做个小调查,你们今天早上是怎样来学校的??
  生:走着来的
  生:妈妈送我来的。师追问:怎么送?开车、骑电动车(通过交通工具)、陪我走着来……
  师:大家到校的方式还真不少,但不论你是怎么来的,都会经过一个地方——
  生:都是通过马路来的。(生回答不上来,师引导:大家都没有飞着来,也没有在水里游着来,而是……引导学生说出“马路”,教师板书“马路”并画马路)无论我们上学放学还是爸爸妈妈上下班都离不开纵横交错的马路,不管你是步行或是乘车都要在马路上经过。(边说边放图片)
  师:此时的马路秩序井然,突然——一阵刺耳的刹车声响起
  师:大家猜,发生了什么?你是如何判断的?
  生:发生车祸了、撞车了因为我听到了刹车的声音还有“嘭”的一声的撞击声
  师:你觉得会是什么原因导致事故的发生?(车速太快—超速行驶犯的错闯红灯—不看交通信号灯惹的祸行人乱穿马路车辆刹车不及—行人不遵守交通规则)你在生活中听过这种刺耳的刹车声吗?
  生:有(你能描述一下当时的情景么?看来你经历了一场惨重的车祸事故,注意引导学生说出事故发生的原因,引到违反交通规则上来。老师真为你感到庆幸,这没有发生在你身上的。)没有(看来大家都很幸运,我们知道一般这样急促的刹车声都会伴随着一场车祸事故)
  师:然而可惜的是幸运女神并不会眷顾每一个人,我们一起来看刚才这声急刹车到底是怎么回事(课件出示事故报道)
  环节二:深入认识交通事故的恶劣影响,发掘交通事故的原因,意识到遵守交通规则的重要性和必要性。
  教师请学生默读报道内容并思考,这场事故最主要的原因是什么?
  生:两名小学生在马路上追跑打闹。
  师:这两名小学生直接把马路当作了?(教师板书:游戏场)正是他们这一轻率不负责任的举动最终导致这样一出惨剧的发生。这场事故都造成了哪些后果?
  生:让一位行人当场死亡。因为公交车急刹车导致很多人受伤造成交通拥堵
  师:这其中哪一个深深刺痛了你的心?(一人死亡)
  两名小学生在马路上不负责任的轻率举动,最终让一个宝贵的生命在车祸中丧失。如果你是这两名小学生中的一个,你会有什么感受?(自责后悔内疚)真是“一失足成千古恨”哪!我们还能把马路当成游戏场么?(不能)是啊,孩子们,因为马路不是游戏场(板书:不是)!你在马路上的种种违规行为不仅会害人还会害己(放车祸视频)
  在遭到了这样的重创之后,你觉得这位被撞的行人会怎么样?(昏迷、受伤、死亡……)这是不久前发生在咱们威海的一起车祸,路口的摄像头记录下了这一惨痛的瞬间,这位闯红灯的行人经抢救无效已经死亡!一个瞬间,一条生命就这样消失了,看到这里你想对自己,对每天在马路上来来往往的驾驶员以及行人说些什么?(一定要遵守交通规则一定不要闯红灯车祸很可怕要小心)马路给我们的交通带来便捷,但也带来了很多潜在的危险,稍不留神便会发生不可挽回的灾难,一个又一个在车祸中消逝的宝贵生命,连我们这些旁观者都痛心不已,可想而知车祸受害人的死亡又会给他们的亲人留下怎样的痛。(放视频)
  此时,你有什么感受?(生:那个小女孩太可怜了、那位妈妈太可怜了、车祸太可怕了……)
  一场车祸伴随的就是一个生命的消逝和一个家庭的破碎,然而我们刚刚看到的这些仅仅是众多交通灾难中的冰山一角(出示数

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