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[作者:内详 来源:内详]

《运动和摩擦力》教学课后反思

[2013-1-26] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  《运动和摩擦力》教学课后反思
  许照春
  学生主动参与到学习活动中,对感知摩擦力和测量物体运动时的摩擦力,研究摩擦力大小与接触面光滑程度关系,研究摩擦力大小与物体重量的关系,进行了较好的小组合作探究,测量出数据,科学地对数据进行了分析,总结出实验结论。整个教学过程中,学生体验到位,发言、讨论积极,思维活跃,体现自主学习。
  从学生对事物的好奇心出发,利用和摩擦力有关筷子提米的小魔术,让学生带着问题进课堂,通过总结,延伸,运用考察学生的学习情况,有效的将筷子提米进行拓展,引发学生进一步学习,思考。
  整堂课,教学流畅,学生目标达成较好,但反观课堂,也有缺憾的地方:
  1、小组合作实验中,学困生的参与度不够,小组合作时表达的思维成分不高。
  2、学生对生活中的摩擦现象了解的不是很多。
  

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