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[作者:内详 来源:小学教育吧]

《愉快的梦》评课稿

[2014-8-7] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  《愉快的梦》评课
  作者:郝宁馨
  4月24日有幸观摩区优质课比赛,4位老师各尽其能的为我们展示了一堂堂精彩的音乐课。其中第二节朱老师的课让我记忆深刻,整堂课思路清晰,环环相扣,显示出朱老师扎实的基本功。而她亲切的教态,温柔的声音,偶尔调皮的教学语言和对课堂的把握能力使这节课非常出彩,孩子们也在愉快的气氛中积极主动的学习。以下几点我觉得是值得学习和借鉴:
  《愉快的梦》是首6/8的曲子,在上新课之前朱老师从4/4拍的强弱规律入手,从而引出本节课要学习的6/8拍子,然后运用体态律动感受6拍子的律动感。朱老师通过知识的迁移降低了学生学习的难度,使学生更加易于掌握和理解,同时也增加学生学习的趣味性。在之后感受乐曲加入了小道具纱巾和荧光棒营造了美丽夜空的意境,学生很快就进入了老师创设的情境中,更好的理解歌曲传达的意义,获得了审美的体验。
  其次,朱老师非常重视歌曲的情绪和强弱的处理。作为歌唱课,我想除了一些基本知识和技能学习以外,最重要的就是歌曲唱得好不好听。不少老师歌曲学完就完事,不注重歌曲的美感。朱老师这节课这方面做得很到位,从一开始6拍子的律动感受,到歌曲强弱分析,再到音色变化。这样一步步引导,最后完整动听的表演,学生也从自己美妙的歌声中获得满足感和成就感。
  最后又要提到朱老师的教态,这种温柔,亲切的风格已经成为朱老师上课的一种标志,让人自然而然融入她的课堂。
  除了以上值得学习和借鉴的以外,还有一些值得商榷的地方:
  朱老师的课我已经听了不下三节,基本上每次都有歌词按节奏朗读的环节。我觉得对于这首歌曲,铺垫已经做得很到位,老师完全可以放手让学生自己唱一唱,如果有个别乐句有问题可以让学生自己提,可以把这个权利交还给学生,不要把课上的太碎,锻炼下学生的能力,我相信学生可以做的到,或许适当地给学生主动权,会更加激发他们的积极性。
  这次优质课观摩收获颇多,希望自己能从这些优秀老师学习他们的优点,同时也鞭策自己,上出更好的课!