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[作者:内详 来源:小学教育吧]

“国画教学展示”教研活动《满眼秋色入画来》评课稿

[2013-1-8] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  “国画教学展示”教研活动《满眼秋色入画来》评课稿
  瓯海实小南瓯校区 周晓洁
  黄晓蕾老师的水墨课《满眼秋色入画来》让我受益匪浅。整堂课运用秋意浓郁的照片和变化自如的毛笔画具,引领孩子们感受水墨画独特的韵味之美,演绎了一个轻松愉悦、精彩纷呈的好课型。不管是从备课,还是教具准备来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学来看,通过灵活多样的教学活动和组织形式,来指导学生积极参与活动,教师能很好地把握教材的要求,始终以引导学生善于观察的习惯。下面我就简单捡几个亮点,谈谈自己的感受。
  亮点:
  1、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统,很多时候我们的教学都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。黄老师打破了常规的课堂教学形式,以创设情境的方式导入课题,问:“在这秋高气爽的日子里,你们想出去旅游吗?”播放秋景图片并配上了音乐,营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围。
  2、相对于小学三年级的学生来说,虽然有接触过中国水墨画,但还没有了解、掌握水墨画的特性,学生临摹一直成为中国画教学的主要手段。但方老师能大胆尝试,让学生在掌握了基本握笔的姿势以及墨色的调配后,老师大胆的示范给了孩子们很好的引领和启示,为了避免示范给学生带来的千篇一律,方老师很好的适可而止,并引导学生发挥自己的所长,创作出美丽的风景。
  3、黄老师根据水墨画随机、变通、接近童趣的特点和三年级段学生的年龄特点,给学生开放了一个自主选择、积极参与的学习空间,然后根据学习的喜好与学路来定老师的教路,遵循了“以学定教,以人为本”的新理念。这样设计为课堂的精彩铺下了一个巧妙的伏笔,抹上了一层亮丽的底彩。在结束部分,评出了优秀的作品,并设立奖项进行表彰鼓励,在学生中树立榜样,使得课更加完美。