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点评美术四上《盘盘转转》一课(评课稿)

[2013-12-24] [浏览:次] [编辑:Admin]
  
  点评美术四上《盘盘转转》一课
  来源:前汇 黄晓蕾
  周二下午组内的研修暨集团校新教师开放周活动在南瓯的美术室举行,听了两节美术课,现在就周晓洁老师的《盘盘转转》一课稍作点评。本课是四年级第七册的内容,属于“造型·表现”领域,周晓洁老师整堂课条理清晰,过渡自然,内容设置紧凑有效,师生间的互动也很融洽。
  可取之处:
  1.板书清晰,课题优美。美术老师上课板书不像语文课那么严谨,尤其是课题部分,大多美术课都会事先设计好课题,以粘贴形式展示。而周晓洁老师本节课的课题设计又尤其到位,她以纸绳盘绕的形式将“盘盘转转”四个字粘贴在黑卡上,既是点题又是一种很好的范作形式。
  2.让图片说话。《美术课程标准》上特别强调追求视觉性,而我们很多美术老师现在也都是这么做的,选取大量精美的图片以求视觉冲击性,但往往忽视了图片的有效性。而周老师在本课的图片选取上先是出示盘旋的冰激凌、铅笔屑削成的圣诞树等视角独特的图片,再到水的漩涡和盘绕的龙卷风等,最后的过山车轨道和盘旋的楼梯,由静止到运动,从味觉到感官上让我们了解到螺旋线除了给我们带来甜美可口的味道,还有刺激的感觉。这种出示一张图片配以一段文字的形式非常值得我学习。
  3.于润物无声中将学生问题解决。周老师还有一点我个人认为非常不错的就是在讲解和示范时有效地解决了学生容易出错的地方,不用学生走弯路又不会过于直接的由老师直接指出问题。像是老师在示范盘绕荷花花瓣时,先按学生说的由内向往盘绕,发现边缘不好盘后,在另一朵花瓣上改为由外向内盘绕就很好解决了问题。
  不足之处:
  可以说周晓洁老师作为一个一年多教龄的新教师上出这样的课几近完美,整堂课对听课老师就是一种学习和享受,非要鸡蛋里挑骨头就是学生作业形式上。作为一节40分钟内既要讲解知识又要完成作业的公开课,学生作业的难度和形式还可以再细化掉,虽然已经是两人合作来完成,但老师如果更细的进行分工或者将作业勾出轮廓再让学生盘绕可能更容易让学生完成作业,毕竟本节课的作业也只是让学生体验盘盘转转的乐趣。