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[作者:内详 来源:内详]

《香甜的水果》教学设计与反思

[2013-8-12] [浏览:次] [编辑:Admin]

  
  《香甜的水果》
  作者/来源:高区二实小苗欢乐
  教学目标:
  1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型,体验材料带来的美感。
  2、鼓励学生在创作的过程中发扬团队协助的精神。
  教学重点:利用彩泥表现各种水果造型。
  教学难点:运用多种形式表现水果,体验材料带来的美感。
  教学准备:师生共同准备、彩纸、剪刀、牙签、水彩笔、彩泥、胶棒。
  教学过程:
  一、猜水果:
  师:夏天来到了,细心的同学可能会发现,在超市里或是路边上到处都是各式各样的水果。(图片)看到你们的表情我就知道大家都很喜欢吃水果,谁能说一说你最喜欢吃的是哪一种水果,为什么?
  生:
  师:既然大家这么喜欢吃水果,我们就来做个猜水果的游戏,好不好?我们邀请一名同学站到前面,这名同学不能说出水果的名字,只能说出它的颜色、形状、味道,让一个同学来猜一猜。谁来猜?请你来,谁来告诉她?换一个同学,谁来说?再请一个同学,谁跟她搭档?同学的反应真快,因为时间关系我们就猜到这儿。
  师:正如刚才我们同学描述的一样,水果不仅有香甜的味道,还有漂亮的外形,大家都喜欢,老师也喜欢。最近我就做了一个大苹果,看,漂亮吗?谁能猜出来是用什么材料做的?
  生:用珠子串成的
  师:你的生活知识真丰富,今天你们带什么材料来了?
  生:橡皮泥
  师:那咱们今天就用橡皮泥来制作香甜的水果。
  板书(香甜的水果)
  二、新课讲授
  1.师:香甜的水果我们每个人都爱吃,为什么在生活中我们要吃很多的水果呢?
  生:
  师:(揭示水果给我们带来的益处)因为水果富含多种维生素,可以让我们更加健康的成长,所以平时我们一定要多吃水果。
  2.师:其实水果除了富含营养,有酸酸甜甜的味道,最先吸引我们的就是鲜艳的颜色了(课件水果的颜色播放)和他相同颜色的水果你还能想到那些?
  生:
  3.师:还有许多水果切开后发生了变化(课件)你们还能说出其它水果切开后的变化吗?
  4.师:这些颜色鲜艳,形态各异的水果,用我们手中的橡皮泥做出来会更漂亮还记得我们之前都学过那些橡皮泥的制作手法吗?老师请一位我的小助手上台演示这几种技法。
  生:
  师:
  三、师:同学们想不想用身边的工具和材料做出各种水果呢?
  生:想
  (课件说明要求)
  四、学生创作
  1.小组进行创作。
  2.教师巡视,提示学生注意色彩,造型。
  五、小组展示(相互评价)
  分组欣赏学生作品。
  师:还有哪些形式可以表现水果?
  生:
  (课件展示:水果造型,拼贴画、剪纸)
  六、课后拓展
  1、运用所学到的制作方法制作不同的水果。
  2、用其他材料(陶土、挂历纸、布等)制作水果。
  七、收拾与整理
  作业完成后,提醒学生收拾整理工具材料,保持教室环境卫生、整洁、养成良好的学习习惯。

 板书设计:
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